据教育部网站消息，教育部办公厅日前印发关于《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》（以下简称《专业指南》），供有关高等学校在增设新医科专业中参考。《专业指南》提到，对接国家重大需求，服务健康事业和健康产业发展新态势，设置5个新医科人才培养引导性专业。具体如下：

　   医疗器械与装备工程

　　培养目标：本专业培养掌握医疗器械与装备工程相关的医学、工程学等学科的基本知识，熟悉电子技术、计算机技术和信息科学、医学仪器、医疗装备的基本原理，具有医疗器械与装备领域新技术研究、新产品开发的基本能力，能从事医疗器械与装备的制造、运行、维护、管理、质量监督、检测、生产过程控制等相关工作的复合型工程技术人才。

　　主干学科：基础医学、临床医学、医学物理学、生物学、工程学。

　　核心课程：基础医学概论、临床医学概论、医学物理学、现代生物医学工程技术、医疗器械概论、医学仪器原理、医学影像仪器、药物制剂与工程、医学检验仪器、机械设计、信号与线性系统、数字信号处理、临床检验仪器原理及技术、化学与生物传感器、医疗器械注册管理法规、人工智能导论。

　　主要实践教学环节：医疗装备工程训练、医疗器械设计、医院临床见习等实验实践课程，相关医疗器械和装备公司的生产实习，以及社会实践、科研训练、毕业论文（毕业设计）等。

　　学位授予门类：工学。

　　修业年限：四年。

　　老年医学与健康

　　培养目标：本专业培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。

　　主干学科：临床医学、药学、心理学、材料学。

　　核心课程：物理化学、材料物理性能、材料力学性能、生物化学、诊断学、内科学、外科学、老年医学、药事管理与法规、临床药物治疗学、临床营养学、老年心理学、康复医学、医学伦理学、健康教育学、人工智能导论、穿戴式医疗装备。

　　主要实践教学环节：医院内科、外科、老年医学科、康复科、临床营养科的临